Artificial Intelligence
Please fill the required field.

Образовательная инициатива, в которой сформулирован основной принцип инклюзивного образования, называется "Конвенция о правах инвалидов". Этот документ был принят Генеральной Ассамблеей ООН в 2006 году и подчеркивает, что все люди, включая людей

Первый специальный международный акт, в котором были закреплены личные права, в том числе и права на образование, называется "Всеобщая декларация прав человека". Она была принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года и стала важным этапом

Создание портфолио учителя-дефектолога – важный этап в представлении своих профессиональных навыков и достижений. Вот основные элементы, которые можно включить в портфолио: ### 1. Введение - **Краткая биография**: Образование, специализация, опыт

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) имеют право на специальные условия для получения образования в соответствии с российским законодательством. К таким условиям могут относиться: 1. **Индивидуальные программы обучения** –

Нейроупражнения для выработки произвольности могут включать в себя различные практики, направленные на улучшение контроля над поведением, вниманием и эмоциональными реакциями. Вот несколько примеров таких упражнений: 1. **Медитация и

Рабочая программа учителя-логопеда может быть составлена в соответствии с образовательными стандартами и потребностями учащихся. Ниже представлен примерный план, который может быть адаптирован и дополнен в зависимости от конкретных условий

Рабочая программа учителя-логопеда может иметь различные разделы в зависимости от целей, задач, содержания и особенностей группы, с которой работает специалист. Вот примерная структура рабочей программы: ### Рабочая программа

Рабочая программа учителя-дефектолога — это документ, который содержит цели, задачи, содержание и методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и другими обучающимися, нуждающимися в специальной помощи. Основными разделами

Рабочая программа учителя-дефектолога разрабатывается с учетом специфики работы с детьми с нарушениями развития и требует учёта индивидуальных потребностей каждого ученика. Основные разделы, которые должны включаться в эту программу, могут

Создание портфолио учителя-логопеда — важный процесс, который помогает отразить его профессиональные достижения, методики работы и результаты. Вот пример структуры портфолио учителя-логопеда: ### 1. Титульный лист - ФИО логопеда - Должность -

Создание портфолио учителя-дефектолога — это важный шаг в профессиональном развитии, который демонстрирует ваши навыки, опыт и достижения. Вот пример структуры портфолио, которую вы можете использовать: ### 1. Титульный лист - Ф.И.О. - Дата и место

Для разработки содержания целевого раздела адаптированной образовательной программы (АОП) дошкольного образования (ДО) для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и с задержкой психического развития необходимо учесть специфические