Gesamtreflexion im Plenum (15 Minuten):** - Gemeinsam die Erfahrungen aus der Gruppenarbeit reflektieren. - Diskussion über die Bedeutung der sozialen Interdependenz und individuelle Verantwortung im Lernen. - was wäre hier Lernaktivität, Arbeitsform, Ler

Für eine Gesamtreflexion im Plenum, die sich auf die Erfahrungen aus der Gruppenarbeit konzentriert, kann folgendes Konzept verwendet werden: ### Lernaktivität - **Reflexionsrunde**: Alle Teilnehmer teilen in kurzen Beiträgen ihre Erfahrungen aus der Gruppenarbeit. Dies kann sowohl positiv als auch verbesserungswürdig sein. - **Diskussionsrunde**: An eine strukturierte Frage oder ein Zitat anknüpfen, das die Bedeutung sozialer Interdependenz und individueller Verantwortung im Lernen thematisiert. ### Arbeitsform - **Kreisgespräch**: Die Teilnehmer sitzen im Stuhlkreis, um eine offene und inklusive Atmosphäre zu schaffen. Dies fördert aktive Teilnahme und den Austausch von Ideen. - **Break-Out-Gruppen** (optional): Kurze Gruppendiskussionen, die dann im Plenum geteilt werden. ### Lernmaterial - **Flipchart oder Whiteboard**: Um zentrale Punkte, Themen oder Ergebnisse der Diskussion festzuhalten. - **Reflexionsfragen**: Vorbereitete Fragen, die an die Teilnehmer verteilt oder projiziert werden, um die Reflexion zu leiten. ### Medien - **Präsentation (PowerPoint oder ähnliches)**: Eventuell zur Visualisierung von Leitfragen, Themen oder Zielen der Reflexion. - **Handouts**: Materialien zu den Themen soziale Interdependenz und individuelle Verantwortung im Lernen. ### Hilfsmittel - **Moderatorenkarten**: Damit kann der Moderator die Diskussion leiten und sicherstellen, dass alle Teilnehmer zu Wort kommen. - **Zettel und Stifte**: Für die Teilnehmer, um spontan Gedanken oder Fragen aufzuschreiben, die später in die Diskussion eingebracht werden können. ### Lehraktivität - **Moderation**: Der Lehrende oder Moderator führt durch die Diskussion, stellt die Reflexionsfragen und sorgt dafür, dass jeder die Möglichkeit hat, seine Gedanken zu äußern. - **Feedback geben**: Am Ende der Reflexion kann der Moderator ein kurzes Feedback zur Diskussion geben und die nächsten Schritte oder Themen für die zukünftige Zusammenarbeit ansprechen. Durch diese Struktur wird sichergestellt, dass alle Teilnehmer aktiv in den Reflexionsprozess einbezogen werden und die Bedeutung der sozialen Interdependenz und individuellen Verantwortung im Lernprozess klar herausgearbeitet wird.