Eine erfolgreiche 15-minütige Übungssequenz für das Lehrbuch "Aspekte neu B1 plus" könnte wie folgt gestaltet werden, um die Lernenden aktiv einzubeziehen und die Interaktivität zu fördern: Übungssequenz: "Mein Lieblingsessen" Ziel: Sprechfertigkeit und W

Ihre Übungssequenz „Mein Lieblingsessen“ ist bereits gut strukturiert und fördert sowohl die Sprechfertigkeit als auch den Wortschatz der Schüler. Dennoch gibt es einige Möglichkeiten zur Verbesserung, um die Interaktivität und das Engagement der Lernenden zu steigern: ### Verbesserungen der Übungssequenz: 1. **Einführung mit visuellen Hilfsmitteln (2 Minuten)**: - Nutzen Sie Bilder oder kurze Videos von verschiedenen Gerichten, um das Thema anschaulicher zu gestalten. Fragen Sie die Schüler, welche Gerichte sie auf den Bildern erkennen können, und lassen Sie sie ihre eigenen Assoziationen teilen. 2. **Eingangsfrage (1 Minute)**: - Stellen Sie eine ansprechende Frage, z.B.: „Was ist das seltsamste Gericht, das ihr je gegessen habt?“ Dies könnte den Einstieg auflockern und die Schüler zum Nachdenken anregen. 3. **Interaktive Diskussion (3 Minuten)**: - Erweitern Sie die Diskussion, indem Sie auch nach den Essgewohnheiten der Schüler fragen: „Esst ihr das zu besonderen Anlässen?“ oder „Kocht ihr es selbst oder esst ihr es im Restaurant?“ 4. **Erweiterte Einzelaktivität (5 Minuten)**: - Lassen Sie die Schüler nicht nur beschreiben, sondern auch skizzieren, wie ihr Lieblingsgericht aussieht. Eine kleine Zeichnung kann die Kreativität anregen und als Gesprächsanstoß dienen, wenn sie es ihrem Partner vorstellen. 5. **Partnerarbeit mit zusätzlichen Herausforderungen (8 Minuten)**: - Der Lehrer kann spezifische Rolle für mehr Interaktivität vorgeben, z.B. „Ein Schüler spielt den Koch und der andere den Restaurantgast“. Dies könnte das Rollenspiel lebendiger machen und die Kommunikationsfähigkeiten vertiefen. - Geben Sie den Schülern ein paar Starthilfen für Fragen, damit alle aktiv teilnehmen, z.B.: „Was magst du an diesem Gericht?", „Hast du es schon einmal selbst gekocht?“ 6. **Präsentation mit interaktiven Elementen (3 Minuten)**: - Vollziehen Sie eine Abstimmung: Jeder Schüler kann am Ende der Präsentation den „Koch des Tages“ wählen. Dies schafft ein Wettbewerbselement und ermutigt die Schüler, neugierig über die Gerichte ihrer Mitschüler zu sein. - Fügen Sie eine Feedback-Runde hinzu, bei der die Schüler ein positives Wort oder eine Empfehlung zu den präsentierten Gerichten aussprechen. ### Zeitliche Anpassung: Je nach Engagement der Schüler kann die Zeit für die Partnerarbeit flexibler gestaltet werden, um sicherzustellen, dass alle Aspekte der Übung abgedeckt werden. Mit diesen Anpassungen könnte die Übungssequenz nicht nur interaktiver und dynamischer gestaltet werden, sondern auch das Lernen der Schüler anregen und ihre Sprechfertigkeit in einem unterhaltsamen Rahmen fördern.