Причины возникновения ДЦП, спастическая диплегия. Виды помощи. Краткий конспект занятия специального психолога.

### Причины возникновения ДЦП и спастической диплегии

Детский церебральный паралич (ДЦП) – это группа неврологических расстройств, вызванных повреждением головного мозга в раннем детском возрасте. Спастическая диплегия – один из наиболее распространенных типов ДЦП, характеризующийся повышенным мышечным тонусом и нарушениями моторики.

#### Основные причины возникновения ДЦП:
1. **Внутриутробные факторы**:
   - Инфекции (например, токсоплазмоз, краснуха).
   - Недостаток кислорода (гипоксия) во время беременности или родов.
   - Генетические факторы.

2. **Перинатальные факторы**:
   - Преждевременные роды.
   - Низкий вес при рождении.
   - Асфиксия во время родов.

3. **Постнатальные факторы**:
   - Тяжелые инфекции (менингит).
   - Травмы головного мозга.
   - Отравления.

### Виды помощи при ДЦП и спастической диплегии

1. **Медицинская помощь**:
   - Лекарственная терапия (миорелаксанты, противосудорожные препараты).
   - Хирургические вмешательства для коррекции деформаций.

2. **Физиотерапия**:
   - Лечебная физкультура.
   - Массаж.
   - Использование специальных оборудований (например, ортезов).

3. **Речевая терапия и логопедия**:
   - Работа над развитием речи и коррекцией фонематического слуха.

4. **Психологическая поддержка**:
   - Индивидуальная и групповая терапия для детей и их семей.
   - Поддержка в образовательной среде.

5. **Социальная поддержка**:
   - Консультации по правам и льготам для детей с ДЦП.
   - Помощь в интеграции в сообщество и образовательную систему.

### Краткий конспект занятия специального психолога

#### Цели занятия:
- Оценка эмоционального состояния ребенка.
- Формирование навыков социального взаимодействия.
- Поддержка в преодолении трудностей, связанных с заболеванием.

#### Структура занятия:
1. **Введение** (5-10 минут):
   - Приветствие, создание доверительной атмосферы.
   - Краткое объяснение цели занятия.

2. **Игровая активность** (15-20 минут):
   - Игры на развитие моторики и координации.
   - Творческие задания (рисование, лепка) для самовыражения.

3. **Обсуждение эмоций** (15 минут):
   - Вопросы о том, что ребенок чувствует в различных ситуациях.
   - Упражнения на выявление и обозначение эмоций (например, с использованием карточек).

4. **Упражнения на социальные навыки** (10-15 минут):
   - Ролевые игры, направленные на развитие коммуникативных навыков.
   - Ситуации, в которых ребенок может научиться просить помощи или предлагать ее другим.

5. **Заключение** (5-10 минут):
   - Подведение итогов занятия.
   - Обсуждение с родителем (если присутствует) прогресса и дальнейших шагов.

#### Рекомендации для родителей:
- Поддерживайте регулярные занятия с психологом.
- Участвуйте в играх и активности вместе с ребенком.
- Создавайте эмоционально поддерживающую атмосферу в семье.

Этот конспект может служить основой для работы с детьми, имеющими ДЦП, и их семьями, помогая заметить прогресс и улучшать качество жизни.